教大出版融合生資源套惠及學校

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香港教育大學（教大）特殊學習需要與融合教育中心於今天（5月12日）舉行「支援融合生資源套」發布會，並介紹該資源套的內容及分享在學校實踐的成效。資源套對處理有特殊學習需要的學生；尤其是注意力不足／過度活躍症及智障的學生，極具參考價值，深受前線教師歡迎。

獲香港賽馬會慈善信託基金慷慨捐助逾港幣1000萬元的「賽馬會悅學計劃」，已於去年8月底完成。該計劃為期三年，由教大特殊教育與輔導學系及特殊學習需要與融合教育中心負責執行，旨在提升前線教師對有特殊教育需要的學生；尤其是注意力不足／過度活躍症及智障的認識和處理技巧的掌握，受惠的學校共有145間，包括5100名有特殊教育需要的學生、7400名教師和2300名家長。計劃為服務進行了檢討及評估，逾九成受訪教師對服務表示滿意。建基於服務所得的經驗及成果，計劃團隊編寫了此資源套，冀能達到知識廣傳的目的。

計劃總負責人暨特殊學習需要與融合教育中心總監冼權鋒教授指出：「相對於既有的師資培訓模式，賽馬會悅學計劃的『校情為本』與『對焦所需』的到校支援策略確是一項突破而創新的嘗試。服務所涉及的人力分配、工作協調與各項新嘗試的倡導，均較一般師訓課程來得複雜。然而，從工作中汲取的經驗，對於未來師資培訓及香港融合教育的發展，均具有極為重大的參考價值。」

是次出版的資源套免費贈閱，將派發予全港中、小學校，內包括五冊書刊，分別是：

• 融合教育校本支援的多面體
• 智障學生：融合教室內的支援與反思
• 注意力不足／過度活躍症學生:融合教室內的支援與反思
• 融合教室內的「課程調適」與「適異教學」：中國語文（初中）教學的實踐與反思
• 融合學校：教學與支援的探索

而資源套內的三隻光碟，主題分別是：

• 多元智能教學計劃：提升有注意力不足／過度活躍症學生的課堂參與
• 智障學生：融合教室內的教學支援策略
• 注意力不足／過度活躍症學生：融合教室內的支援策略