晏子教授是研資局高級研究學者，澳洲迪肯大學評估與數字學習研究中心名譽教授。他於澳洲詹姆斯庫克大學獲得教育測量的博士學位。他的研究主要集中在兩個相關領域：學校和高等教育環境中的教育評估，以及 Rasch測量。晏教授已成功獲得五項優配研究基金和兩項優質教育基金的課題資助。他於二零二一/二零二二學年度獲校長傑出研究表現獎，並自二零二一年起被史丹佛大學列為全球被引用次數最多的前2%科學家之一。

晏教授新近著作《Student Self-assessment as a Process for Learning》是關於學生自我評估的首個系統性論述，涵蓋了其概念化、測量方法、預測因素、與其他學習概念的關係，以及對學習成果與干預措施的影響。他編輯的《Assessment as Learning: Maximising Opportunities for Student Learning and Achievement》，更新了有關「評估作為學習」的新理論觀點，並重新定位了它與教育改革的關係。他亦是《Applying the Rasch model: Fundamental Measurement in the Human Sciences》第四版的共同作者之一。本書是該領域的經典之作，也是學術界的暢銷書。

除了研究工作之外，晏教授在知識轉移、教師培訓和學校支援方面亦擁有多年經驗。他為香港、澳門、中國大陸和海外的校長和教師舉辦了超過一百場有關評估和/或測量的專業發展工作坊。