晏子教授是研资局高级研究学者，澳洲迪肯大学评估与数字学习研究中心名誉教授。他于澳洲詹姆斯库克大学获得教育测量的博士学位。他的研究主要集中在两个相关领域：学校和高等教育环境中的教育评估，以及 Rasch测量。晏教授已成功获得五项优配研究基金和两项优质教育基金的课题资助。他于二零二一/二零二二学年度获校长杰出研究表现奖，并自二零二一年起被史丹佛大学列为全球被引用次数最多的前2%科学家之一。

晏教授新近著作《Student Self-assessment as a Process for Learning》是关于学生自我评估的首个系统性论述，涵盖了其概念化、测量方法、预测因素、与其他学习概念的关系，以及对学习成果与干预措施的影响。他编辑的《Assessment as Learning: Maximising Opportunities for Student Learning and Achievement》，更新了有关「评估作为学习」的新理论观点，并重新定位了它与教育改革的关系。他亦是《Applying the Rasch model: Fundamental Measurement in the Human Sciences》第四版的共同作者之一。本书是该领域的经典之作，也是学术界的畅销书。

除了研究工作之外，晏教授在知识转移、教师培训和学校支援方面亦拥有多年经验。他为香港、澳门、中国大陆和海外的校长和教师举办了超过一百场有关评估和/或测量的专业发展工作坊。